速寫，顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫的英文是shetch，有草圖的意思。速寫同素描一樣，不但是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝術形式。這種獨立形式的確立，是歐洲18世紀以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創(chuàng)作的準備階段和記錄手段.
對于初學者來說，速寫是一項訓練造型綜合能力的方法，是我們在素描中所提倡的整體意識的應用和發(fā)展。速寫的這種綜合性，主要受限于速寫作畫時間的短暫，這種短暫又受限于速寫對象的活動特點。因為速寫是以運動中的物體為主要描寫對象，畫者在沒有充足的時間進行分析和思考的情況下，必然以一種簡約的綜合方式來表現(xiàn)。因此對于初學者來說，速寫是一種學習用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎課程。
對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。
前面說到對素描形的鍛煉跟練習，速寫其實是一個很好的鍛煉造型能力的一個方法。很多初學者就是通過大量的速寫練習在鍛煉素描的造型能力的。
下面我門來了解一下速寫中的線條速寫。線條速寫的方法只有兩個要點：“一”要集中注意力認真觀察。讓目光從模特或者靜物的輪廓，結構線上滑過的同時，鉛筆在紙上留下目光滑動的軌跡。觀察中要注意那些線條善于表達的內容，如形狀，折紋，曲折，輪廓，形狀，比例等，而對于線條不善于表達的內容，如色彩，要視而不見。即使是和鉛筆同色的頭發(fā)等黑色的東西也要視而不見?？偨Y為一句話，就是看形狀，不看顏色。”二”要嚴格規(guī)定不準使用橡皮。養(yǎng)成不使用橡皮的習慣是很有好處的；畫錯了一條線，沒關系，再畫就是了；錯多遠改多遠，錯多少改多少，眼不要停止觀察，手不要停止動作，思路不斷，畫就有生動的效果。中間停下來用橡皮擦掉了錯誤的線條，同時也擦掉了據(jù)以改錯的依據(jù)，同時也打斷了思路的流暢，喪失了繪畫的激情。斷了自己的思緒。
速寫速寫、顧名思義就是快速的描寫，忘大家勤加練習！
三.速寫入門散談
很多初學繪畫者，包括有些已經(jīng)進行過一些素描訓練的學畫青少年想畫速寫，總感到無從下手。學畫難嗎?美術教育家徐悲鴻先生曾說過，有中等以上智力的人，通過努力，都能學好繪畫?？磥碇灰吓?，鉆進去，逐漸摸到規(guī)律，原來感到難的問題也就變得不難了。在初學繪畫的青少年中，有的人兒童時代就畫過兒童畫，有的臨摹過卡通畫、連環(huán)畫等，有的雖然沒有動手畫過速寫，但一直對速寫很感興趣。這些都是通向速寫專業(yè)訓練的良好開端。
速寫是在較短時間內迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式，它具有收集繪畫素材、訓練造型能力兩大方面的功能。速寫最能表現(xiàn)出繪畫者敏銳的觀察能力和對物質世界的新鮮感受，畫面生動感人，是速寫的一個顯著特征。因作畫時間短，在描繪對象時，放筆直取，它可隨時描繪我們周圍生活中的任何物象，特別擅長描寫運動中的對象和轉瞬即逝的動態(tài)。速寫描繪的題材遠遠超出課堂上素描練習內容的范圍。所以，常畫速寫能使我們養(yǎng)成注意觀察周圍生活的良好習慣。長期堅持畫速寫，可為日后搞美術創(chuàng)作和美術設計積累下豐富的藝術素材。速寫又是一種鍛煉動手能力的良好訓練方法。我們提倡從學畫階段開始就養(yǎng)成畫速寫的良好習慣。有些內容的速寫訓練又可以理解為素描的短期作業(yè)形式，在進行相對長時間的素描訓練的同時，多畫速寫，做到長、短期作業(yè)穿插進行，是繪畫基礎訓練的一種良好方法，因此，速寫又是一種對素描訓練的輔助練習形式。
有些繪畫大師，如十七世紀荷蘭畫家倫勃朗、十八世紀英國畫家荷加斯、十九世紀德國畫家門采爾等都是速寫方面的高手，我國許多著名畫家在速寫領域也取得了很高成就，形成了獨特的個人風格。如葉淺予、阿老、黃胄、劉文西、周思聰?shù)?。他們中間有的從沒有機會進入正規(guī)美術院校學習，而是以速寫作為繪畫訓練的基本形式走上成功之路的。有志于學習繪畫的青少年，只要肯努力，保持高度熱情，勤學苦練，多動腦筋，方法得當，持之以恒，就一定能畫好速寫，為繪畫學習打下堅實的基礎。
速寫要求在較短的時間內畫出所需要表現(xiàn)的對象。所以，以線條形式來描繪形象，是速寫表現(xiàn)中最直截了當?shù)囊环N方法。線條除了具有描繪對象形體的功能外，其自身還具有藝術表現(xiàn)功能，它可體現(xiàn)出豐富的內涵，如力量、輕松、凝重、飄逸等美感特征。作者在畫速寫的時候，會不知不覺將自己的藝術個性，通過線條的運用而流露出來。以線造型是速寫中最常用的表現(xiàn)形式。除此之外，線面結合也是常見的形式之一。有時在結構轉折處襯些明暗調子，能增加速寫藝術的表現(xiàn)力，使畫面的氣氛更加變幻豐富。除以上兩種形式外，純明暗的速寫較少見。當然有些畫家因追求自己畫風的需要而作這樣的形式探索也是有的。但這不能成為初學速寫者訓練過程中追求的目標。
速寫是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一，同時，也可達到考查學生藝術素質的目的。速寫不僅是基礎訓練中貫穿始終的課題，也是造型藝術中各專業(yè)的一門必修課程。這里針對近年來美術專業(yè)考試，就人物速寫分五個方面談談自己的體會。
四.學習速寫的方法
1、多臨?。簩?yōu)秀作品的臨摹，是初學繪畫者最快捷簡便的學習方法。通過臨摹，一方面可做為訓練造型能力的手段，另一方面更重要的是學習其表現(xiàn)方法，應用在以后的學習中。
2、熟生巧：速寫的工具較為簡單，利用速寫本可以隨時隨地記錄生活的每一個側面。只有多畫多練才能提高專業(yè)水平。
3、勤用腦：學習繪畫是一種艱辛的勞動，畫速寫決不是照抄對象，所以在速寫寫生中應注意多動腦筋，結合優(yōu)秀示范作品認真對照思索。
4、由慢到快：速寫訓練要遵循人們的認識規(guī)律，由慢到快，這是速寫訓練中，在時間限制上要遵循的原則。慢，是指以較慢的速度將對象較準確地記錄下來，形體的準確是重要的。但速寫又有一定的時間限制，速度只能在速寫實踐中逐步鍛煉培養(yǎng)。
在訓練中，為了更好地表現(xiàn)人物，我們要在畫慢寫之前進行一個階段的人物小型頭像寫生，頭像不一定畫得太大，只十公分左右就可以了。因為在速寫中頭與手是非常重要的部分，是必須重點刻畫的部位，所以還要進行手與腳的單獨寫生訓練。不可小看了這個慢寫階段，此階段是畫好速寫的關鍵，速寫又能促使慢寫提高，二者相輔相成，互為表里，缺一不可
