現(xiàn)在你可以畫任何物體了——不管它由多少基本形狀構成。我們再來看一看所說的“透視”。不管你要畫的物體是什么，你都必須考慮它的位置與地平面的聯(lián)系。所說的“地平面”就是從地平線伸展出來的這個面，也就是你筆直朝前方看去，直到眼睛低下來，看到了自己的腳。
與物體的聯(lián)系
一個物體的垂直線會保持垂直，但它的頂和底卻會因它與視平線或地平線的相對位置而改變。當物體的頂和底躲近地平線時，它們就會變窄。
在圖例A中，我在地平面上畫了柵格，以便向你們顯示一個物體的那些水平線如何逐漸匯聚到各的消失點。我有意先建立起這樣的柵格，然后我畫出與視平線距離不等的一些形狀，這樣你就可以看到這些形狀怎樣受到了它們不同位置的影響。
輪廊
注意圖例A中1和2的橢圓。一個圓形的面必須吻合承載它的地平面，再看一看圖例A中的3、4和5。唯一永遠不改變自己輪廓——不管你把它放在什么地方，就是球體。比如，拿一個球，把它放在任何地方，你可以發(fā)現(xiàn)它的輪廓還是那樣。
為了進一步說明這個原理，并排畫一個圓和一個方形，它們沒有必要超過四英寸大。把你畫上了它們的紙放到自己腳旁。現(xiàn)在，平端著拿起它慢慢地朝向你的眼睛。隨著你升高這張紙，你要注意這個圓如何變成了一個橢圓，這個方形如何變成
一個長方，它們離你的眼睛越近，這些物體就變得越淺。你的眼睛高度就是視平線或地平線。
創(chuàng)建一個構圖
首先，你必須考慮把你的物體放在什么樣的髙度。這可能聽起來有點太小兒科了，哪怕是對一個學生。但是，你會吃驚地發(fā)現(xiàn)有那么多的構圖正是因為在地平面上的位置過高或過低而被削弱。
還是要問前而幾講中你問過的那類問題：我畫的對象如果從高處來看會不會更好一點？如果降低我的視平線，構圖會不會得到加強？如果對象被地平線分開，會不會感覺好一點？——也就是圖例B中的1，既看不到物體的頂部，也看不到它的底部。你在與地平線關系的考慮中來選擇你所畫物體的放置，這最終要依賴于你畫面構成中物體的形狀和數(shù)顯。
選擇一個視點
不管你這幅靜物畫的主題是什么，要想創(chuàng)建一個好的構圖，與一組對象的放置聯(lián)系起來，選擇一個合適的視點至關重要。用一個實驗來幫助你了解視點對構圖的作用吧。在桌子上放四五個東西——可以是手頭的任何東西，你現(xiàn)在不要去畫它們，而是觀察。站在桌子邊上，觀察它們的形狀，然后彎腰下蹲，讓手放到膝蓋上，再來觀察此時的它們，你會看到它們形狀不同了，它們之間會出現(xiàn)交迭。那個較高的物體是不是應該移到較低物體的后面去？現(xiàn)在，你再坐在椅子上來觀察它們呈現(xiàn)的新變化。是不是應該做一些調整,讓整體輪廓更好一些呢？單腿跪下，再來研究這一群物體。你站起來它們是不是顯得更好一些？最后,坐在地板上觀察，是不是好一點？或者說整個構圖在視覺上散開了？
靜物的透視
你用來觀察物體和表現(xiàn)物體的視點，對干靜物畫的構圖和繪制至關重要。在上一頁（圖例E)中，我說明了怎樣對靜物進行構圖，當然，我不是要畫一張完整的畫作。我們后面會講到這一步的。
在圖例B的幾個位置中，我選擇了視點2用于我的桌子的頂面。我首先畫的是一個打開的褐色紙袋的立方形。盡管桌頂面有一個角度，而紙袋又是另外一個角度，但它們的消失點都在同一條地平線上。
你可以把物體擺成你想要的任何角度，只要你的視點不變，它的消失點就仍在同一條視平線上，所以，如果你坐著開始就不要站起來把它畫完，反之也一樣。
畫實物
僅僅臨摹本講中的圖例，你也能夠學到一些東西，不過，還是不要放棄畫實物的寶貴經驗。即使你做不到畫出我在圖例E中畫過的所有這些東西，就畫一些你手頭有的東西好了。
不過，我畫的那個紙袋，你也應該畫一個類似的東西。對于其他幾個由直線構成的形狀，它那種不太規(guī)則的線條起到了一種襯托的作用。
總結
本書的毎一講，都建立在把握了前面一講的基礎之上。沒有任何一講是孤立的或自成一體的，這是因為畫畫本身就是一種累積的藝術。也就是說，只有先掌握了一種技巧，你才能學好后面的。比如，如果你畫不出好的直線，就沒有辦法教你畫立方體。
到現(xiàn)在為止，你所有的畫使用的都是線條（也就是說，沒有色調),因為我們的目的是建立物體的正確比例。如果引入光影和明暗色調的話，就是前后顛例了。然而，現(xiàn)在你已經掌握了畫畫的一些基本技巧，可以學習光影的表現(xiàn)了。
