美術(shù)高考中素描頭像一直是高考考查的重點，一張好的素描頭像應(yīng)具備結(jié)構(gòu)與形體、敏銳感受、整體意識的深入塑造，效果的提煉這幾大要素，而且，美術(shù)培訓(xùn)的美術(shù)老師認(rèn)為素描頭像從單純對結(jié)構(gòu)、五官、效果的強調(diào)，慢慢傾向于對生動、整體、扎實的要求。
物體的起伏凹凸明暗慮實關(guān)系，都是光線作用于物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的外部表現(xiàn)，要想深入地刻畫對象，必須要做到“知其所以然”， 掌握其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，結(jié)構(gòu)與形體是深入塑造的關(guān)鍵，也是本書的重點。解剖知識只是提供給我們平面的圖解，我們運用起來是被動的。我們幫助同學(xué)們了解頭部概況，主要骨點，幫助同學(xué)們建立形體的意識，最終我們要達(dá)到主動的運用，結(jié)構(gòu)與形體認(rèn)識，主動的塑造。
局部觀察是初學(xué)者本能反應(yīng)，但是學(xué)畫必須了解的是，整體中的局部刻畫使畫面豐富，沒有整體把握的局部刻畫，使畫面瑣碎、凌亂。整體意識是畫好素描的前提，它決定畫的成敗。因此，比較觀察的方法就是素描寫生的主要方法，用比較的方法畫準(zhǔn)形體比例的大小，透視、虛實。用比較的方法建立起局部與局部整體之間的關(guān)系。
三、效果的歸納：
深入塑造的過程免不了相對的局部，考生易出現(xiàn)的灰、花、亂的問題都是缺少效果歸納的意識。需要歸納的內(nèi)容包括黑、白、灰效果，包括空間虛實的秩序感，包括明暗交界線的提煉。我們這時要通過退遠(yuǎn)看的方法，主動的檢查出畫面的不和諧因素，明確關(guān)鍵問題的所在，把握大局，整體的控制能力是成功素描的最終呈現(xiàn)。
很多考生認(rèn)為“模特像不像沒關(guān)系，只要效果好就行，反正評分老師也不知道模特什么樣。”像與不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但它卻能檢驗一個學(xué)生對事物所具備的敏銳性和表現(xiàn)能力。如果畫畫脫離感受，一味去編造效果，后果將是感知能力的退化，最終失去藝術(shù)家應(yīng)有的敏感性。只會千人一面，概念化，這個毛病一旦形成是很難糾正的。試卷是不可能得到高分的。
以上都是在美術(shù)培訓(xùn)高考中考生們需要掌握的五大素描要素，只有這樣我們才能夠在美術(shù)高考中取得優(yōu)異的成績。
