要在課堂中讓學(xué)生認(rèn)識到什么素描靜物是好 的，只有這樣才能讓學(xué)生有目的地去練，而不至于天所適從，亂涂亂畫，有很多美術(shù)老師在教學(xué)生畫畫時，只是給學(xué)生作一遍范畫，講一遍作畫步驟，而沒有把什么 畫是好的講清楚，這樣就使學(xué)生在畫畫時很盲目，只是機械的模仿，必然就使畫面越畫越臟，越畫越灰，越畫越亂。
那什么樣的靜物素描是好的呢?這其實很簡單，就是畫面感覺達(dá)到了素描表現(xiàn)所要求的內(nèi)容，那這幅素描就是好的，素描要表現(xiàn)什么內(nèi)容呢?其實就三方面：一個是空間，一個是體積，一個是質(zhì)感。學(xué)生了解了這三方面還要讓學(xué)生知道如何在畫面中表現(xiàn)這三方面。
畫面的空間是一幅好的靜物素描畫的關(guān)鍵所 在，是指畫面的深度感。也就是讓所畫的物體處在一個有深度的空間里面，而不是平面的，學(xué)生在畫畫時往往只注意了物體體積的塑造而忽略了整個畫面的空間。在 教學(xué)訓(xùn)練時，可以先不在桌面上放任何靜物，只放一塊襯布。在讓學(xué)生畫之前，注意先不要動手畫，而是觀察，從以下幾方面觀察：①襯布的立面和平面的輕重對比 關(guān)系。②襯布的立面中色調(diào)的輕重變化。③襯布的平面中色調(diào)的輕重變化。④光源的方向和與襯布的距離遠(yuǎn)近。在表現(xiàn)時也要依據(jù)以上幾點，當(dāng)然如果襯布上有布褶 要加強前面布褶的明暗對比，減弱后面布褶的明暗對比，以加強強烈的虛實感，從而更有力的表現(xiàn)畫面的空間。
在經(jīng)過觀察之后如果發(fā)現(xiàn)立面比平面重，則把立面畫的比平面重一些，反之則畫的平面重一些。同時不論立面或平面離光源越近則越亮，因此，離光源越近越要畫的輕一些，特別是平面往往前面要提亮一些，畫的輕一些。
物體的體積是畫面的精華所在，物體體積表現(xiàn)的好壞，直接關(guān)系到畫面的生動與否，因此，物體的體積在畫面中就顯得同樣重要。
那么怎樣畫好物體的體積呢?我認(rèn)為要從以下幾方面加強理解和把握。
首先是構(gòu)形，這階段要注意把物體的形畫準(zhǔn) 確，要注意物體的透視和比例，把透視畫準(zhǔn)確是畫準(zhǔn)形的關(guān)鍵所在，有的同學(xué)在畫物體時，往往不注重物體的透視關(guān)系，而把物體畫得不符合繪畫透視規(guī)律，就不容 易把物體的體積表現(xiàn)出來。在訓(xùn)練時可以就方體為例，充分理解透視的基本規(guī)律即平行透視和成角透視，并把這些規(guī)律運用到實際作畫中。比例也是物體形很重要的 一個方面，在訓(xùn)練時要讓學(xué)生學(xué)會對比的方法，即長與寬，大與小的比較。
再就是塑造，在這個階段要充分理解明暗交 界線的本質(zhì)，一般在教學(xué)中大部分老師只是強調(diào)了明暗交界線是物體亮部跟暗部的交界線，而沒有使學(xué)生認(rèn)識到明暗交界線的本質(zhì)意義，致使學(xué)生在塑造物體時只是 看到哪里暗就畫哪里，非常盲目。那么明暗交界線的本質(zhì)在哪里呢?其實，要理解明暗交界線的本質(zhì)，應(yīng)該先從體面關(guān)系入手。明暗交界線其實就是在物體中面與面 之間的交界處。在訓(xùn)練時可以以方體為例，讓學(xué)生理解物體面與面的關(guān)系，理解物體只要有面的轉(zhuǎn)折，就有明暗交界線存在。明暗交界線其實就是物體面與面的轉(zhuǎn) 折所在，就是物體的結(jié)構(gòu)所在。
當(dāng)然，物體體積的表現(xiàn)還有邊緣線的處理，要與背景對比觀察，把邊緣線的虛實處理得當(dāng)，更有利于表現(xiàn)物體的體積。
物體的質(zhì)感也就是物體的材質(zhì)感，表現(xiàn)物體的質(zhì)感就是要把物體是什么材料做的表現(xiàn)出來，把物體的軟硬程度表現(xiàn)出來，這需要在長期的訓(xùn)練中漸漸培養(yǎng)，當(dāng)然在訓(xùn)練中應(yīng)讓學(xué)生有目的，有針對性的對不同材質(zhì)的物體進(jìn)行練習(xí)，包括各種技法的利用都有利于表現(xiàn)物體的質(zhì)感。
總之，對于如何畫好素質(zhì)靜物有多方面的因素，重點應(yīng)理解和把握以上所述幾點，只有加強對這兒方面的理解，才能在訓(xùn)練中做到有的放矢，從而不斷提高繪畫的技巧和能力。
