這里的“善”，作“長(zhǎng)于”或“愛(ài)好”講，學(xué)畫(huà)要善問(wèn)，就是要善于或愛(ài)好提問(wèn)題，首問(wèn)己，后問(wèn)師，再問(wèn)書(shū)本來(lái)求知，不善提問(wèn)，不算好學(xué)生， 做教師的，都有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，不論課上課下，不管課前課后，學(xué)生們倘悶聲不響，沒(méi)有發(fā)問(wèn)，或是異口同聲，都說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)題”，就如賬房先生平衡收支，出現(xiàn)莫名有余時(shí)，這不會(huì)令他喜上眉梢。
不知您學(xué)素描時(shí)有否問(wèn)過(guò)自己。如果也只是層面上問(wèn)了幾個(gè)，而沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底，不知它的根本作用是什么的話，這就等于白問(wèn)，也等于沒(méi)問(wèn)，甚而也就等于素描白學(xué)了！如果您知道它的根本作用在于，鍛煉造型時(shí)，從認(rèn)識(shí)論的角度，培養(yǎng)你正確的觀察方法。注意觀察時(shí)，要整體出發(fā)、須全局考慮；從大體到局部、由細(xì)部到整體地反復(fù)訓(xùn)練。且從中體味到物象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感量感、光照變化，等等。從而使你的眼、腦、手在準(zhǔn)確捕捉形體時(shí)，就不會(huì)孤立地只按模特某側(cè)的輪廓邊沿線，來(lái)拼湊作圖；也不會(huì)發(fā)生形體比例失調(diào)，而走形的問(wèn)題。有人埋怨素描畫(huà)得好，而自己的專(zhuān)業(yè)（國(guó)、油、版、雕等）卻為啥不理想呢？那是因?yàn)椋捎诟鱾€(gè)專(zhuān)業(yè)彼此間有著與素描不盡相同的表現(xiàn)技法。特別如雕塑，它與素描，前者為三維立體的空間藝術(shù)，后者是二維平面的繪畫(huà)造型，有著截然不同的表現(xiàn)手法，兩者毫無(wú)相似之處。但，在各專(zhuān)業(yè)里，造型，倘出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀察方法時(shí)，這正是你在素描學(xué)習(xí)中，缺失了正確觀察方法的緣故。顯然，我以為，學(xué)習(xí)素描的最大目的，或首要任務(wù)，就是學(xué)會(huì)在造型時(shí)，要解決與掌握一個(gè)正確的觀察方法。學(xué)畫(huà)善問(wèn)。因?yàn)橛袉?wèn)，就會(huì)有追求。答疑解惑，進(jìn)步了，又有新的問(wèn)題出現(xiàn)。這種問(wèn)題的不斷出現(xiàn)與解決，如是的往返，因不會(huì)停滯而進(jìn)步。有句成語(yǔ)，叫“好問(wèn)則裕”，就是這個(gè)意思。勤于向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)豐富。得“裕”，即豐富，關(guān)鍵在“好問(wèn)”上。“好問(wèn)”的前提，我覺(jué)得，還在于奇思、妙想。因?yàn)闆](méi)有“異想天開(kāi)”的問(wèn)題提出，哪有今天的飛機(jī)上天？甭說(shuō)飛船遨游上太空了！學(xué)畫(huà)亦然。怎樣畫(huà)得準(zhǔn)確，如何畫(huà)得精到，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而后提出問(wèn)題，就要?jiǎng)幽X筋，奇思妙想找問(wèn)題。
