這里的“善”,作“長(zhǎng)于”或“愛(ài)好”講,學(xué)畫(huà)要善問(wèn),就是要善于或愛(ài)好提問(wèn)題,首問(wèn)己,后問(wèn)師,再問(wèn)書(shū)本來(lái)求知,不善提問(wèn),不算好學(xué)生, 做教師的,都有個(gè)經(jīng)驗(yàn),不論課上課下,不管課前課后,學(xué)生們倘悶聲不響,沒(méi)有發(fā)問(wèn),或是異口同聲,都說(shuō),“沒(méi)問(wèn)題”,就如賬房先生平衡收支,出現(xiàn)莫名有余時(shí),這不會(huì)令他喜上眉梢。
不知您學(xué)素描時(shí)有否問(wèn)過(guò)自己。如果也只是層面上問(wèn)了幾個(gè),而沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底,不知它的根本作用是什么的話,這就等于白問(wèn),也等于沒(méi)問(wèn),甚而也就等于素描白學(xué)了!如果您知道它的根本作用在于,鍛煉造型時(shí),從認(rèn)識(shí)論的角度,培養(yǎng)你正確的觀察方法。注意觀察時(shí),要整體出發(fā)、須全局考慮;從大體到局部、由細(xì)部到整體地反復(fù)訓(xùn)練。且從中體味到物象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感量感、光照變化,等等。從而使你的眼、腦、手在準(zhǔn)確捕捉形體時(shí),就不會(huì)孤立地只按模特某側(cè)的輪廓邊沿線,來(lái)拼湊作圖;也不會(huì)發(fā)生形體比例失調(diào),而走形的問(wèn)題。有人埋怨素描畫(huà)得好,而自己的專(zhuān)業(yè)(國(guó)、油、版、雕等)卻為啥不理想呢?那是因?yàn)椋捎诟鱾€(gè)專(zhuān)業(yè)彼此間有著與素描不盡相同的表現(xiàn)技法。特別如雕塑,它與素描,前者為三維立體的空間藝術(shù),后者是二維平面的繪畫(huà)造型,有著截然不同的表現(xiàn)手法,兩者毫無(wú)相似之處。但,在各專(zhuān)業(yè)里,造型,倘出現(xiàn)錯(cuò)誤的觀察方法時(shí),這正是你在素描學(xué)習(xí)中,缺失了正確觀察方法的緣故。顯然,我以為,學(xué)習(xí)素描的最大目的,或首要任務(wù),就是學(xué)會(huì)在造型時(shí),要解決與掌握一個(gè)正確的觀察方法。學(xué)畫(huà)善問(wèn)。因?yàn)橛袉?wèn),就會(huì)有追求。答疑解惑,進(jìn)步了,又有新的問(wèn)題出現(xiàn)。這種問(wèn)題的不斷出現(xiàn)與解決,如是的往返,因不會(huì)停滯而進(jìn)步。有句成語(yǔ),叫“好問(wèn)則裕”,就是這個(gè)意思。勤于向別人請(qǐng)教,學(xué)識(shí)就會(huì)豐富。得“裕”,即豐富,關(guān)鍵在“好問(wèn)”上。“好問(wèn)”的前提,我覺(jué)得,還在于奇思、妙想。因?yàn)闆](méi)有“異想天開(kāi)”的問(wèn)題提出,哪有今天的飛機(jī)上天?甭說(shuō)飛船遨游上太空了!學(xué)畫(huà)亦然。怎樣畫(huà)得準(zhǔn)確,如何畫(huà)得精到,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而后提出問(wèn)題,就要?jiǎng)幽X筋,奇思妙想找問(wèn)題。